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「亚虎官网app客户端」一场精彩演出竟给孩子留下阴影,妈妈到底该怎么办?

新闻来源:太阳城官方网 | 发布时间:2020-01-05 08:16:18| 作者:匿名

「亚虎官网app客户端」一场精彩演出竟给孩子留下阴影,妈妈到底该怎么办?

亚虎官网app客户端,【亲子沟通如何说专家微评】

选择与孩子身心发育、内在发展相匹配的戏剧进行体验,是一项很好的亲子活动。但有些孩子可能会出现“入戏太深”的情况,迟迟不能自拔,让我们看看这位妈妈如何通过智慧温柔的引领,带孩子走出剧情。

作者:sunny 田田妈妈

六一儿童节前后,一大波的亲子剧重磅来袭。小孩子是如何体验戏剧的呢? 七岁以下的孩子,他们以天然的同理心建立了自我的梦幻王国,在其中扮演着从外面世界中吸取而来的各种元素,对于他们来说,本能地没有现实与幻想的差距。而四岁以下的小小孩,他们还没有能力区分现实和表演,在他们眼里,看待和体验成人眼中的“表演”又是另一番模样。

在田田三岁多的时候,我带她看了一场非常精彩的亲子肢体剧,全场没有一句对白,两位演员用娴熟的动作,充满想象力地表达了“雪”这个主题。田田一直看的很专注,直到最后一个场景——“太阳出来了,雪人慢慢融化,最后瘫倒在地上化成了一滩水”。看到这里,田田的小手突然紧紧抓住我,身体开始变得紧张,哭着说,“妈妈,你看,雪孩子,雪孩子没有了,没有了,呜呜呜……”

当时,我并没有太在意,把她抱在怀里亲了亲,“宝贝伤心了,你看小雪人又回到大地妈妈的怀抱里了。”散场后,田田慢慢地平静下来,又开心地参与到下一个活动中,我当时还在感叹,孩子真是来的快去的也快呢。

可没有想到的是,在随后的几天里,她好像时常会想到那个雪孩子融化的场景,然后就会很紧张,带着哭腔反复说,“妈妈,妈妈,雪孩子没有了,呜呜呜……”几次之后我意识到,对她来说,这个“雪孩子没有了”不像是玩具没有了,棒棒糖没有了那样,今天没了,明天还会再来。田田真的是把雪孩子当成了一个现实中的伙伴,而且没有了就真的没有了,她还没有能力去理解一个表演角色和真实人物的差别,所以会本能的感到紧张、害怕,难过的哭泣。

怎么办呢?几个来回以后,我感到有些束手无策了。直到有一天在她的“快乐动画”时间里,田田突然看到了《雪孩子》的点播,我一看,正是自己小时候看的那个版本,熟悉的丁建华配音。当时有过一闪念的挣扎,一边想着还是不要让她看了,看了岂不是又要难过一场?可另一方面,黔驴技穷的我,也想看看是否能出现改变的契机。看就看吧!我让她自己看,转身去厨房准备晚饭了。

果然不出所料,随着片尾曲的响起,飘来了她伤心的哭声,“雪孩子,雪孩子,雪孩子没有了……呜呜呜……”只见一张挂满泪水的小脸,出现在了厨房的门口:“妈妈,雪孩子没有了!”

“哪个雪孩子没有啦?”

“小兔和妈妈的雪孩子没有啦。”

“那变成云的雪孩子你看到了吗?”

“看到了,还拉着小兔在天上飞呢!”

“那云孩子是不是长翅膀了呢?”

“有啊,有长长的翅膀。”

“那你怎么说雪孩子没有了,她长了长长的翅膀变成云孩子了啊。”

“云孩子也是雪孩子?”

“对啊,雪孩子变成云,就是云孩子,有了翅膀可以飞,多开心啊!”

“雪孩子成云孩子啦!她长翅膀啦!”

“对,田田是不是也很开心啊?”

“嗯,雪孩子还拉着小兔在天上飞呢。”

就这样,在随后的十多天里,每天从幼儿园回到家里,田田都会要求我播放《雪孩子》的动画片给她看,一遍又一遍,同时重复上面的对话,从雪孩子变成水孩子再到云孩子。渐渐地,她不哭了。

再后来,我开始和她一起扮演《雪孩子》的片段,我演小兔,她演兔妈妈,然后我就会带哭腔的对她说:“妈妈,妈妈,你看地上的水,雪孩子没有了,呜呜呜呜……”

每到这时候,田田就用小手指一指天花板说:“小兔,你看天上,白白的就是雪孩子啊,云孩子就是雪孩子。她长出了翅膀,变成云孩子了。”

这样的角色扮演,成为我们每天从幼儿园回来后的固定游戏,每次我都会非常认真地扮演小兔子,而她则是很认真地扮演兔妈妈。慢慢地,她开始要求扮演雪孩子,我仍然还是小兔子,她拉着我一起在屋里跑,用纱巾当作翅膀,“在天空自由自在的飞翔”。

就这样,田田终于从“失去雪孩子”的情绪中走了出来。现在她已经快四岁了,前两天,她又要求看《雪孩子》的动画片,当然这次已经完全是轻松愉快的体验了。看完了以后,田田笑呵呵地跑到厨房和我说:“妈妈,我有一个小宝宝,在她特别小的时候,一看雪孩子的动画片,就会哭,‘雪孩子,雪孩子……’她就这样的哭。”

“噢,是吗?那你是怎么告诉她的呢,你不是她妈妈吗?”

“我就告诉她,孩子,雪孩子没有走,雪孩子变成云孩子了,而且还长出了翅膀。”

“那你的小宝宝呢?”

“她就不哭了呀,我们还一起跳舞了呢!”

现在每每回想起来不禁感慨,剧中十几秒的“雪孩子融化”的场景,带给我和田田近二十多天漫长的心路成长,是《雪孩子》动画片给了我改变的契机,通过角色扮演引领孩子走出了虚拟的剧情。关于带孩子看亲子剧,我后来也总结了一些自己的经验:

第一,精选剧目很重要。对于小小孩,特别是四岁以下的孩子,当家长为她们选择亲子剧时,可以以日常的家庭生活,或一年四季的自然现象为主题,越是贴近生活的节奏和味道,越是纯朴自然,温柔简单,她们越可以把看到的元素与内容,内化到自己的身体里面,慢慢地消化吸收。

第二,五岁后可以上台阶。对于一些想象力格外丰富,特别是那些画面感特别强烈的亲子剧,建议等孩子们五岁以后,逐步地引导她们去欣赏。五岁以前,是对生活与自然的融入理解,是一个深深积累的过程。五岁以后,这种积累就可以发展成为对于色彩、声音、秩序的艺术追求,外在与内在相匹配,想象力丰富的剧情会更加的适合她们。

第三,要走进孩子的世界。在成人看起来简单正常的画面,可能就会对某些孩子有着深刻的影响。当有类似情况出现时,家长要首先接纳孩子的一切情绪,同时不要为孩子贴标签,比如胆小、害怕、幼稚等等;其次,解决问题之前先和孩子建立好信任与连接,让孩子可以敞开心扉,同时一定和孩子一起选择适当的方式,专注在具体问题的解决上(对于3~6岁的孩子,角色扮演是他们很容易接受和表达的一种方式);最后,就是家长一定要有耐心,从一小步做起,温柔地引领孩子慢慢走进现实的美好世界。

(作者简介:sunny 田田妈妈,清华大学本科硕士,美国uiuc硕士,十多年的景观建筑设计师,成为妈妈以后,选择陪伴孩子与孩子一起成长。头条号签约作者,与大家分享在育儿路上的点点滴滴。)

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